Ik ben een enthousiaste knutselaar, of wat flitsender gezegd: ik maak deel uit van de internationale beweging van mensen die zelf dingen maken. Zie ook Tinkeren: knutselen, aanklooien of doe-het-zelven?. Dat vind ik leuk. Maar ik probeer ook anderen, met name mijn kinderen, aan het maken te krijgen. In dit stuk leg ik uit waarom ik …
Programmeren is typisch zo’n vaardigheid die volwassenen op school niet leerden, maar de huidige generatie wel. Niet allemaal even uitvoerig misschien. Maar het moet raar lopen als een kind tegenwoordig het einde van zijn schoolloopbaan bereikt zonder ooit iets te hebben gedaan op het gebied van programmeren. Vandaag een voorbeeld van programmeren met kleuters, om …
Dit blog had getypt zullen worden terwijl mijn computer intussen muziek van oude cassettebandjes zou digitaliseren. Helaas raakte ik verstrikt in kabelspaghetti en een spelletje puzzelen met adapters. Slotsom: veel kabels, veel adapters, de geluidsinstallatie stuurt het geluid wel weg maar de computer kan het niet ontvangen. Dus kan de stereo (waarvan de cd-speler het …
Heb je weleens gehoord van computational thinking? Het is een onderdeel van wat ze in onderwijsland “digitale geletterdheid” noemen, alweer zo’n vakterm. En digitale geletterdheid valt dan weer onder de 21e eeuwse vaardigheden. Even wat uitleg, in omgekeerde volgorde: De 21e eeuwse vaardigheden zijn vaardigheden voor de toekomst. De wereld verandert en nieuwe kennis en …
Met de feestdagen komen hier de spellen weer wat vaker op tafel. Meer tijd overdag, geen trainingen of vergaderingen ‘s avonds: alle tijd om een gezelschapsspel te spelen. En nu de kinderen wat ouder worden kunnen we steeds leukere spellen met ze doen, hoeven we ons niet meer te beperken tot “Huisje, boompje, beestje”, Memory …
De beste manier om iets te leren is actief bezig zijn met dat wat je moet leren. (Ik zag eens een boekje over hoe je moet bergbeklimmen: dat kan denk ik beter dan met een boekje…) Opdrachten zijn een middel om te zorgen dat studenten of leerlingen actief aan de slag gaan met de kennis …
Misschien heb je het weleens gedaan: in de klas vertellen over je beroep. Bijvoorbeeld omdat je kinderen, nichtjes of neefjes op school werkten aan een thema dat alles te maken had met jouw werk, of als gastdocent bij een opleiding in je vakgebied. Voor de klas staan kan best even wennen zijn. De ene gastdocent staat …
Leukleukleuk! Morgen mag ik ergonomie geven aan HBO-studenten engineering. Ergonomie gaat over hoe mensen met producten om gaan. Als het goed is leren mijn studenten uiteindelijk om producten zo te ontwerpen dat mensen er makkelijk, comfortabel en veilig mee kunnen doen wat ze willen doen. Je snapt de uitdaging als je even nadenkt hoeveel frustraties …
Opvoeden leer je niet uit een boekje, maar er zíjn boeken die zo leuk zijn dat ze in elk geval helpen. En het leuke is: er zijn boeken die voor volwassenen minstens net zo leuk zijn als voor de kinderen. Dus vandaag leuke boeken voor speelse volwassenen, een paar voor (al dan niet professionele) opvoeders …
Twee weken geleden schreef ik over Speelgoed dat de creativiteit stimuleert. Dat werd al een erg lang stuk! En toen het af was, en ik er nog een nachtje over had geslapen, bedacht ik me: poppenkast! Verkleedkleren! Takken en dekens! Er is gewoon nog véél meer! Dus bij deze deel 2. Poppenkast Kinderen spelen hele verhalen …